II edycja kursu CBT w Łodzi

Zapraszam na roczne szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej, z możliwością kontynuacji nauki przez kolejne 3 lata, w celu uzyskania certyfikatu terapeuty poznawczo-behawioralnego.

Roczne szkolenie będzie prowadzone w Łodzi, a ja będę miał przyjemność poprowadzić 2 tematy szkoleń. Więcej informacji można uzyskać pod tym linkiem: CTPB.

Jak odróżnić kąpiel od kipieli?

Odnosząc się do komentarza prof. nadzw. dr hab. Katarzyny Stemplewskiej-Żakowicz i mgr Bartosza Szymczyka (2012), chcemy w pierwszym miejscu podziękować za pierwszy poważny i w znacznej mierze merytoryczny głos dotyczący przeprowadzonej przez nas akcji „Psychologia to nauka, nie czary”. Cieszy nas to, iż głoszone przez nas postulaty dotyczące stosowania rzetelnych i wiarygodnych narzędzi diagnostycznych spotkały się z poparciem ze strony całego grona naukowców podpisanych pod stanowiskiem wyżej wymienionych autorów.

Czytaj dalej…

 

Jaka jest skuteczność terapii?

Terapia poznawczo-behawioralna to jedna z najskuteczniejszych metod terapeutycznych. Skąd tak wielka skuteczność tego stylu terapeutycznego? Początkowo terapia poznawcza stosowana była do leczenia depresji i różnych typów lęku. Obecnie stosowana jest do o wiele szerszego zakresu problemów. Warto więc przyjżeć się wynikom badań, które weryfikują jej skuteczność działania.

Czytaj dalej…

Czym jest terapia poznawczo-behawioralna?

Terapia poznawcza jest jedną z najskuteczniejszych i najbardziej popularnych form psychoterapii.

Nazywamy ją “poznawczą” ponieważ najważniejsza w niej jest analiza myśli i przekonań dotyczących naszego świata. Głównym założeniem tej terapii jest pogląd, że sposób, w jaki myślimy o pewnych sytuacjach (to jak je interpretujemy) wpływa na to jak się czujemy (emocje), jak się zachowujemy (zachowanie) i jak na to reaguje nasze ciało (reakcje fizjologiczne).

Czytaj dalej…

 

Problem. Dlaczego go mam?

Kiedy klient decyduje się przyjść do psychoterapeuty jest w takim momencie swojego życia, że robił już wiele rzeczy, aby poradzić sobie z własną depresją, lękiem, złością itp. Jaka jest więc pewność, że terapia po tak wielu próbach pomoże? Żeby odpowiedzieć na to pytanie, trzeba najpierw zastanowić się, co klient próbował już zrobić, żeby poradzić sobie ze swoim problemem. Najczęściej te metody są nieskuteczne i pogarszają problem. Terapia może być pierwszym krokiem do tego, żeby wprowadzić coś zupełnie nowego.

Czytaj dalej…

 

Mar 25 2014

Ewaluacja zajęć w Instytucie Psychologii

Jak co semestr dziękuję wszystkim studentom, którzy tak licznie zechcieli ocenić moje zajęcia z psychometrii i interwencji kryzysowej. Szczególnie dziękuję za komentarze dodane do ankiet. Wyniki ocen obu przedmiotów znajdują się w dziale ankiety.

Nov 04 2013

SWPS nie ma talentu!

W nowej edycji programu “Mam Talent” emitowanego na antenie TVN można obok soków, tabletów i past do zębów zobaczyć lokowanie produktu jakim jest Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej. Sam pomysł wsparcia psychologicznego uczestników programu uważam za udany. Byłaby to szansa na pokazanie, w jaki sposób psycholog może ułatwiać osiąganie wyznaczonych celów. Byłaby… bo niestety została ona zaprzepaszczona. Pokazywanie w tak krótkim czasie bezsensownej porady, wyciętej z kontekstu, spłyca temat i daje wrażenie ogromnego banału. Wolałbym w trakcie tych 30 sekund zobaczyć eksperta, który opowiada o tym, co zrobiono, aby uczestnik lepiej radził sobie ze stresem. Dział Marketingu SWPS-u wiedział na pewno ile czasu zajmie emisja ich “reklamy”. Nie mogę więc zrozumieć, kto wyraził zgodę na materiał, który szkodzi przede wszystkim wizerunkowi naszego zawodu. Jak bowiem widz ma uwierzyć, że warto wydać pieniądze na wizytę u specjalisty, skoro ten prawi banały porównywalne do wypowiedzi prof. Z.Nęckiego o wartości babci w wychowywaniu dziecka. Szkoda, bo w mediach jak psycholog nie jest wróżką, to zostaje wujkiem dobra rada.

Oct 12 2013

II edycja kursu CBT w Łodzi

Zapraszam na roczne szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej, z możliwością kontynuacji nauki przez kolejne 3 lata, w celu uzyskania certyfikatu terapeuty poznawczo-behawioralnego.

Roczne szkolenie będzie prowadzone w Łodzi, a ja będę miał przyjemność poprowadzić 2 tematy szkoleń. Więcej informacji można uzyskać pod tym linkiem: CTPB.

Feb 19 2013

Terapie dzieci – nauka, sztuka czy oszustwo?

27 lutego 2013 (środa) o godzinie 18 odbędzie się spotkanie z dr Tomaszem Witkowskim, który wygłosi referat na temat “Terapii dzieci”. Wstęp wolny!

Agenda wystąpienia:

1. Problemy występujące podczas pomiaru efektywności terapii dzieci
2. Podstawowe błędy w ocenie efektywności
3. Czy możemy wykazać brak efektywności?
4. Analiza założeń i twierdzeń wybranych pseudoterapii:
a) metoda Domana-Delacato
b) kinezjologia edukacyjna
c) terapie więzi
d) delfinoterapia
5. Powody dla których warto dbać o pomiar efektywności
6. Jak ustrzec się przed błędami w wyborze terapii?

May 04 2012

Różne punkty widzenia na zastosowanie testów projekcyjnych w diagnostyce

Zapraszam serdecznie na debatę dotyczącą stosowania testów projekcyjnych w diagnostyce psychologicznej z udziałem prof. dr hab. Katarzyny Stemplewskiej-Żakowicz (autorki listu otwartego do uczestników akcji “Psychologia, to nauka nie czary”) oraz moim.
Miejsce debaty:
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie
Zielona sala (poz. -1)
9 maja 2012 (środa)
18.00-19.30
Wstęp wolny.

 

Szczegółowe informacje znajdują się tutaj (link)

Mar 21 2012

Techniki projekcyjne w diagnozie sądowej

Dnia 30 marca (piątek) 2012 roku odbędzie się moje spotkanie ze studentami Wydziału Prawa i Administracji Uniwersystetu Łódzkiego na temat statusu naukowego technik projekcyjnych i ich użyteczności w diagnozach sądowych. Więcej informacji o tym spotkaniu znajduje się na stronie WPiA (link). Serdecznie zapraszam.

Prezentacja ze spotkania, wraz z komentarzami znajduje się tutaj (link).

Mar 18 2012

Jak odróżnić kąpiel od kipieli?

Odnosząc się do komentarza prof. nadzw. dr hab. Katarzyny Stemplewskiej-Żakowicz i mgr Bartosza Szymczyka (2012), chcemy w pierwszym miejscu podziękować za pierwszy poważny i w znacznej mierze merytoryczny głos dotyczący przeprowadzonej przez nas akcji „Psychologia to nauka, nie czary”. Cieszy nas to, iż głoszone przez nas postulaty dotyczące stosowania rzetelnych i wiarygodnych narzędzi diagnostycznych spotkały się z poparciem ze strony całego grona naukowców podpisanych pod stanowiskiem wyżej wymienionych autorów.

Czytaj dalej…

 

Feb 24 2012

Psychologia to nauka, nie czary

Test plam atramentowych Rorschacha, to test projekcyjny stworzony w 1921 roku. Na podstawie tego testu diagnosta wnioskuje o nieświadomych treściach psychicznych, cechach osobowości i zaburzeniach psychicznych. Jednak badania naukowe wyraźnie pokazują, że test ten ma nikłą wartość diagnostyczną. W ramach akcji „Psychologia to nauka, nie czary” postanowiliśmy upowszechnić publikację materiału testowego w celu ochrony jego potencjalnych odbiorców. Jeśli wiesz, że będziesz diagnozowany do celów sądowych (przez biegłego psychologa, w Rodzinnym Ośrodku Diagnostyczno-Konsultacyjnym itp.) zapoznaj się z tymi odpowiedziami, aby uniknąć niepotrzebnych problemów.

Tablice Rorschacha
Tablica Bezpieczne odpowiedzi
Beck: nietoperz, motyl, ćma 

Piotrowski: nietoperz(53%), motyl(29%)

Dana: motyl (39%)

Beck: dwoje ludzi 

Piotrowski: czteronożne zwierzę (34%, ciemna plama)

Dana: zwierzę: pies, słoń, niedźwiedź (50%, szary)

Beck: dwoje ludzi (szary) 

Piotrowski: postaci ludzkie (72%, ciemna plama)

Dana (France): człowiek (76%, szary)

Beck: ukryte zwierzę, skóra, dywan 

Piotrowski: zwierzęca skóra, skórzany dywan (41%)

Dana (France): zwierzęca skóra (46%)

Beck: nietoperz, motyl, ćma 

Piotrowski: motyl (48%), nietoperz(40%) Dana (France): motyl (48%), nietoperz (46%)

Beck: ukryte zwierzę, skóra, dywan 

Piotrowski: zwierzęca skóra, skórzany dywan (41%)

Dana (France): zwierzęca skóra (46%)

Beck: ludzkie głowy lub twarze (góra) 

Piotrowski: głowy kobiet lub dzieci (27%, góra)

Dana (France): ludzka głowa (46%, góra)

Beck: zwierzę: nie kot lub pies (różowy) 

Piotrowski: czteronożne zwierzę (94%, różowy)

Dana (France): czteronożne zwierzę (93%, różowy)

Beck: człowiek (pomarańczowy) 

Piotrowski: brak

Dana (France): brak

Beck: krab, homar, pająk (niebieski) 

Piotrowski: krab, pająk (37%, niebieski), królicza głowa (31%, jasnozielony), gąsienice, robaki, węże (28%, ciemna zieleń)

Dana (France): brak

Jak odpowiadać w trakcie testu?

W trakcie procedury testowej najlepiej korzystać z najpopularniejszych odpowiedzi zamieszczonych w tabeli powyżej. Dlaczego? Ponieważ badania wyraźnie pokazują, że osoby udzielające dłuższych wypowiedzi uzyskują bardziej patologiczne wyniki: „Jeśli, dajmy na to, jeden klient udzieli tych odpowiedzi 14, a inny 28, ten drugi ma dwukrotnie wyższą szansę udzielenia odpowiedzi o treści agresywnej (świadczącej rzekomo o agresywnych cechach osobowości) lub treści wskazującej na chorobliwą wyobraźnię (świadczącą rzekomo o depresji)” (Lilienfeld, Wood, Garb, 2002). Ilość odpowiedzi (tzw. wskaźnik R) koreluje zarówno z inteligencją (im bardziej inteligentna osoba, tym udziela więcej wypowiedzi) jak i z wieloma skalami klinicznymi (im więcej ktoś podaje odpowiedzi, tym wyniki wskazują na głębszą patologię). To niestety oznacza, że im wyższy był iloraz inteligencji badanego, tym bardziej patologiczne były jego odpowiedzi.

Dlaczego plamy Rorschacha to nie test psychologiczny?

Każdy test psychologiczny musi mieć udowodnioną rzetelność (dokładność pomiaru) oraz trafność (czy test bada to co powinien badać). Test Rorschacha nie spełnia tych kryteriów co potwierdza wiele autorytetów (więcej wypowiedzi tutaj). “Chociaż test Rorschacha był od tego czasu (poprzedniej recenzji) stosowany tysiące razy przez setki wykwalifikowanych specjalistów i choć zakładano wiele związków z dynamiką osobowości i zachowaniem, zdecydowana większość z tych założeń nigdy nie została potwierdzona empirycznie[sic!]. Co więcej, brak jest tych dowodów pomimo pojawienia się ponad 2000 publikacji na temat testu.” (Dawes, 1991). Jak stwierdza Reber (2002) w „całej tej działalności, oddaniu i fascynacji trudno jest znaleźć jakikolwiek dowód, że test Rorschacha cechuje chociaż odrobina trafności. Zwolennicy przejawiają niemal religijną żarliwość w jego obronie i ich wypowiedzi czyta się często jak dysputy teologiczne, a nie jak analizy naukowe”.

Dlaczego publikujemy materiał testowy?

Każdy psycholog jest zobowiązany do ochrony testów psychologicznych poprzez nieupublicznianie materiałów testowych. Tablice Rorschacha nie są jednak chronione prawem autorskim i są publicznie dostępne już od 1992 roku. W Internecie po raz pierwszy pojawiły się w 2009 roku na angielskiej stronie Wikipedii, gdzie umieszczone są do dnia dzisiejszego. W 2004 roku cały materiał testowy wraz ze wszystkimi informacjami dotyczącymi metod kodowania i interpretacji pojawił się w w ogólnodostępnej książce Stasiakiewicza Test Rorschacha. Upowszechniamy więc materiał, który już od lat jest dostępny szerokiemu gronu odbiorców. Co więcej, zależy nam na tym, aby psycholog korzystał z metod, które po pierwsze mają udokumentowaną wartość diagnostyczną, a po drugie nie zaszkodzą osobom badanym. Redaktor naczelny Skeptical Inquirer napisał, że Roschach „pozostaje w użyciu bardziej z tradycji niż jako dobry dowód” (Radford, 2009). Niestety jego stosowanie utrwala błędny obraz psychologa w oczach całego społeczeństwa: „Test ten jest przykładem dziwnego przekonania, które ma wiele osób, że psychologowie i psychiatrzy mogą powiedzieć coś o człowieku, czego on sam nie byłby w stanie stwierdzić, jakby posiedli tajemniczą zdolność do czytania przez zasłonę mechanizmów obronnych i gestów, nieprzezroczystą dla wszystkich poza owymi szamanami z ich procedurami testowymi” (Reber, 2002).

 

Więcej informacji o akcji znajduje się na stronie KSP.

 

BIBLIOGRAFIA

Dawes, R. M. (1991). Giving up Cherished Ideas: The Rorschach Ink Blot Test. Issues In Child Abuse Accusations, 3(4). [19.02.2012]

Lilienfeld, S. O., Wood, J. M., Garb, H. N. (2002). Status naukowy technik projekcyjnych. Kraków: Wydawnictwo UJ.

Radford, B. (2009). Rorschach Test: Discredited But Still Controversial. Live Science, 31 lipca 2009 [19.02.2012]

Reber, A. (2002). Słownik psychologii. Warszawa: Scholar.

Jan 12 2012

Sprawa przeciwko Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi

Za sprawą ugody sądowej Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi zamieściła na trzech tablicach informacyjnych znajdujących się w Rektoracie oświadczenie, którego treść zamieszczam poniżej. Dodatkowo zobowiązała się do pokrycia kosztów sądowych, które zmuszony byłem ponieść wnosząc sprawę do sądu. Wszystkim którzy mnie wspierali i trzymali za mnie kciuki serdecznie dziękuję.

Oct 03 2011

Pseudonauka

Nakładem wydawnictwa Scholar ukazała się książka pod tytułem “Pseudonauka. Choroba, magia czy biznes?”. W tym tomie publikują: Janusz Goćkowski, Maciej Władysław Grabski, Barbara Gujska, Kazimierz Korab, Paweł Polak, Ryszard Stachowski, Andrzej Śliwerski, Tomasz P. Terlikowski, Tomasz Witkowski. W książce tej ukazał się tekst mojego autorstwa dotyczący krytyki psychoanalitycznej teorii samobójstw. Spis treści jest dostępny na stronie Wydawnictwa Scholar.

Older posts «